要做一个人物的洪战辉

洪战辉说：“我不想只做一个人才，我要做一个人物，我觉得人物能给别人带来什么，不仅给自己带来机会，而且还能给别人带来机会，别人从你身上得到一些东西，这才是做一个人的*高的境界。对于自小贫困、长期生活艰难的洪战辉，不以生活糊口为目标，而能有远大的人生理想，确实是难能可贵的。

1.贫穷不应只有负效应

由于存在资源、地域、历史等多方面发展条件的差异，我国社会发展有着多方面的不均衡现象，还有不少经济欠发达的地区，人民生活还处于温饱线以下的水平，一些家庭的孩子一出生就面临贫困的考验。贫穷使基本生活需求难以满足，更不用说追求更***的人生价值的实现，所以很容易让人把贫穷的影响**归于负面。但从古到今，无数“草根**正是因为青少年时代生活的清贫，迫使他们为了改变生活状况而努力奋斗，*终成就了大事业。“贫穷不应只有负效应再次在洪战辉身上得到体现。

洪战辉的家乡位于河南省西华县偏远的洪庄村，家庭本来就不富裕。在他11岁读小学五年级时，洪战辉的父亲突然患了精神病，为了*疗父亲的精神病，家中卖掉了所有值*的东西，妈妈忍受不了眼前的一切，狠心地撇下他们，悄然出走了j神志不清的父亲摔死了**，又捡回来一个弃婴。父亲患病在身，母亲被迫出走，弟弟年幼无助，妹妹嗷嗷待哺。贫困与苦难如同大山一样沉重地压在一个十几岁的男孩身上。洪战辉开始寻找机会挣*养活家人，卖文具，卖复习资料，做搬运工、小贩、餐馆服务员……

高中毕业后，洪战辉考上了大学，选择了自己喜欢的专业——经济管理。在大学里，为了他和妹妹的生活学习费用，洪战辉卖电话卡、圆珠笔芯，为电视台栏目拉广告……而且学习成绩并没落下，还获得校级、**奖学金。在与苦难奋斗中，洪战辉还确立了远大的人生目标：不但要成人，而且要成才;不但要成为一个人才，还要成为一个人物。

贫穷不是幸福，但它能促使你更加积极地追求幸福。苦难锤炼了他，也造就了他，也许他今后将享受20年磨炼形成的性格塑造成果。这远比那些一直生活在父母营造的“温室里、年纪很大却还不能生活自立的“啃老族要幸福、充实得多。

洪战辉的事迹再次昭示我们，只要勇敢地面对贫穷，就能驾驭和改变命运。不要在抱怨和懦弱中度过一生，抱怨解决不了问题，等待也无助于境遇的改变。在逆境中学会坚强，从绝望中找到希望，是出身贫困的人们应当学会的人生智慧。

2.承担起自己的责任

洪战辉将“自尊、自爱、自强、自立的精神发扬光大，也将“责任二字升华了。他在日记中写道：“我会坚持，我觉得每个人都有责任，不但对自己、对家庭，还有对社会。

在洪战辉的人生轨迹中，时刻体现出“责任两个字：对家人不离不弃，背负着沉重的生存压力，不管多么辛苦始终坚守着作为家庭一员的岗位，这是对家的责任;资助他人，扶持弱者，在自救的同时救助他人，这是对社会的责任。

洪战辉在社会捐助的基础上，设立了“洪战辉教育助学责任基金，将爱心投向了那些像他一样需要社会帮助的贫困学生。2006年4fl22日，“洪战辉教育研究会暨“洪战辉教育助学责任基金，在北京正式成立，全国391名贫困学子成为*批受助对象。基金的各项资金来源和用途全部公开透明，洪战辉要“聚沙成塔，集中社会善款去帮助那些渴望读书的贫困孩子。中国宋庆龄基金会授予他“青少年生命教育爱心大使称号。

洪战辉说，自己倡导成立的助学基金与其他助学形式*大的不同是，责任基金强调的是责任。这种资助不是施舍，也不是捐款，而是采取“借的形式，每个受助学子都必须签订一份“道德责任状，受捐助者将来走出困境成才后，要回馈基金，形成良性循环，使基金能够帮助更多的人。基金前期以资助贫困高中生为主体，今后还将逐步兴建战辉学校，并建立完善义务教育师资培训机构，兴建战辉责任教育基地。

洪战辉自己说：他是做了自己应该做的事，大家不该感到奇怪。而在当前社会中，更多看到的是推诿责任的现象，所以洪战辉的行为就显得更加珍贵。和谐社会是责任社会，是各尽其能、各负其责的社会。只有人人都起来负责.社会才会政通人和，国家才能长*久安。头脑中责任的缺失，*终会损伤家庭和整个社会.受影响的当然包括我们自己。